Félelem a matektól és a matematikai összefüggésektől. Blokkok és szorongás gyakran nem a tudás hiánya.
Van az a nézés. Amikor a gyereked csak bámulja a matekpéldát, és valójában már rég feladta. Vagy amikor azt mondja: „Úgyse fogom soha megérteni.” És lehet, hogy te is azt érzed: bármit mondasz, nem hat rá. Már nem a feladattal van baj, hanem valami sokkal mélyebbel: egy belső meggyőződéssel, egy fal, amit észrevétlenül épített maga köré. Ez a matekblokk. És bár nem látszik a dolgozatban piros kereszttel, ott van minden gondolatában – és a szívverésében is, amikor matematikáról van szó.
Ez a blogbejegyzés abban segít, hogy szülőként értsd, mi ez a blokk, és hogy hogyan lehet feloldani – szeretettel, türelemmel és teljesen másképp, mint ahogy sokan gondolnák.
Mi az a matekblokk?
A matekblokk nem lustaság. Nem motivációhiány. És nem az, hogy „ő nem olyan típus”. A matekblokk egy belső meggyőződés, ami így szól: „Nem értem. És nem is fogom. Ez nekem nem megy.” Ez a gondolat újra és újra megerősítést kap: egy rossz jegy, egy kínos felelet, egy beszólás, egy értetlen szülői vagy tanári reakció. A gyerek végül beleáll ebbe a szerepbe – és onnan néz minden feladatra, tananyagra, elvárásra. Elhiszi magában, hogy ő nem érni a matematikát és nem is fogja tudni megtanulni.
A hibázás érzése lehet bénító
Ha valaki újra és újra elront egy feladatot, de nem kap segítséget abban, hogy mi volt a gond, akkor egy idő után csak a frusztráció marad. A „csak csináld” ilyenkor azt közvetíti: „ha nem megy, az a te hibád.” Ehelyett érdemes segítséget hívni és visszabontani a problémát: mit nem értett a tanuló? Hol veszítette el a fonalat? Már az is sokat segít, ha azt mondjuk: „Oké, nézzük meg együtt, mi lehet a gond, és tanuljunk belőle.”
Miért alakul ki?
A matek egy olyan tantárgy, ahol a korábbi hiányosságok halmozódnak. Ha nem értett egy alapot 6.-ban, akkor a hiány akár gimnáziumban is előjöhet. Ha lemaradt az egyenleteknél, akkor már a szöveges feladatokat sem fogja érteni. És mindeközben senki nem kérdezi meg tőle: “Mi az, amit nem értettél meg igazán?” Ahelyett, hogy visszamennénk, csak mondjuk: „Gyakorolj még!” De ha valaki nem érti az összefüggést, akkor a gyakorlás csak újabb kudarcélmény lesz. Az, hogy ez miért nem megoldás, előző blogbejegyzésemben írtam, amit itt találsz.
Szülőként azt tapasztalod, hogy …
gyermeked ideges, ha matekról van szó. Akár társasjáték közben is kibúvókat keres, ha számolni kell. A közös tanulást viták és nehéz érzelmek előzik meg. Matekórán nem mer kérdezni a tanártól, inkább elvan. És a legfájdalmasabb, ha azt látod, hogy elhiszi magáról, hogy erre ő nem képes. A végére pedig Te is szorongsz, hiszen a gyerekedről van szó és számodra ő a legjobb és azt szeretnéd, hogy ne legyen előtte akadály.
Hogyan lehet feloldani a matekblokkot?
Nem gyorsan. De lehet.
Első lépés: érvényesíteni az érzését.
Nem kell rögtön motiválni. Nem kell azt mondani, hogy „de ügyes vagy”. Először azt kell mondani: „Látom, hogy ez most nehéz. És megértem.”
Második: vissza kell menni oda, ahol még érthető volt számára minden.
Nem új témát kell tanítani – hanem megkeresni, hol csúszott ki a talaj a lába alól. Ez lehet akár két évvel ezelőtti anyag. És ez rendben van. A lényeg, hogy újra érteni kezdjen valamit – ez adja vissza a biztonságérzetét.
Harmadik lépés: kell egy közeg, ahol mer kérdezni a diák.
A blokk nem attól oldódik, ha megold egy nehéz példát. Hanem attól, hogy mer hibázni, kérdezni, elbizonytalanodni – és mégsem kap ezért negatív reakciót. Ez az, amit egy nagy osztályban, időre menő tanórán szinte lehetetlen megkapni.
Hogyan csinálom és a matektól való félelem leküzdését a diákokkal?
Nálam a megértés az első, nem a teljesítmény. Minden diákommal először beszélgetek. Felmérem, hol tart, mit érez, mit hisz magáról matekból. Utána lépésről lépésre visszamegyünk oda, ahol még biztos volt a tudás – és onnan építkezünk. Nem dolgozatokra készítem fel, hanem önbizalomra. Mert ha az megvan, akkor jön a teljesítmény is. És jön az a mondat, amit mindig megmosolygok: „Hát ez így tök egyszerű!” Igen, ha érted, akkor egyszerű. És ezt el lehet érni.
Összegzés – amit szülőként tehetsz
- Ne sürgesd. Értsd meg, hogy a félelme valós.
- Ne az eredményt kérd számon – hanem érdeklődj, mit értett meg.
- Ha úgy érzed, egyedül nem megy, kérj külső, támogató segítséget.
A matekblokk nem örök. De nem is múlik el magától. Ha azt látod, hogy gyermeked szenved matekból, ne halogasd a segítségkérést – nem az a gyengeség, hanem az az igazi bátorság, amikor merjük kimondani: “Valami most nem megy, de szeretnénk változtatni.” Én ebben segítek. Egy ingyenes, kötetlen beszélgetéssel kezdjük, ahol nincs elvárás – csak figyelem, elfogadás és türelem.
MathSisters 